面壁

[藍丘]

拿到成績單時，我也就
脫離了神的隊伍，
跟佈告欄一起後退。

牆角擠滿資源回收，還有
垃圾桶，老師問我：
｢該被丟到那一類？｣

心臟剛塗滿糨糊，
我伸手觸摸，宛如臭泥
漿在臉上，一直未乾的表情。

世界很大，笑臉也是，
他們都有個聰明的數字
可以順利選位置。

我只剩下一小點，怯弱的自尊
面向牆壁。當你說我是瑕疵品，
不能蓋上神的腳印。

[芝言]

這裡，我寫我那時代所謂''放牛班''的同學，
被老師放棄反而獲得解脫的記憶 ……
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
藤條對我不屑一顧時，我也就
正式加入放牛的隊伍，
毅然轉身，向後退。

牆角是專屬特別座的，還有
紋身的桌椅。書包問我：
｢乾癟的知識算哪一類？｣

心臟不再無辜突跳，
我伸手，掌心不復以血痕塗鴉
漿在臉上的，是大夢時唾液的護膚。

一百分很大，臭鴨蛋也是，
他們只是不同的數字
早晚會找到各自驕傲的位置。

一小點心靈污漬成白壁烙印
面向牆壁， 我冥想
條條大道顯現出通往羅馬的腳印。

[綠豆]

語詞簡鍊，架構工整，冷冷的筆觸寫很沉重的傷，第二段的譬喻甚佳。

意見交流

/我只剩下一小點，怯弱的自尊
面向牆壁。當你說我是瑕疵品﹝時﹞，
不能蓋上神的腳印。/

把最後一行遮起來再讀，個人覺得會有較佳更沉的尾韻。第一段就已點明既然/脫離神的隊伍/，當然就不能有/蓋上神的腳印/，所以末段最後一行未必非得書寫承接不可。
一點意見交流，尊重原作。

問好藍丘 日安


綠豆

[藍丘]

謝謝芝言回詩，求學時被否定的經驗是相當深刻的，到現在我
還很恨老師罵學生是｢垃圾｣。

綠豆大哥，我有點落入末行尾音是重音的情節了，(雖說寫的時
後並不是刻意如此)。大哥說的意見我會留存，自己琢磨時也可
參考用。甘恩~

問好二位~


藍丘

[小棠]

唉~~現在大學唸完也不一定比那些所謂放牛斑的同學有息

[藍丘]

唉~~現在大學唸完也不一定比那些所謂放牛斑的同學有息

嗯，但分數的確很會折磨青春的心靈。

這樣好了一點，嗚....。
------------

拿到成績單時，我也就
脫離了神的隊伍，
跟佈告欄一起後退。

牆角擠滿資源回收，還有
垃圾桶，老師問我：
｢該被丟到那一類？｣

心臟剛塗滿糨糊，
我伸手觸摸，宛如臭泥
漿在臉上，一直未乾的表情。

世界很大，笑臉也是，
他們都有個聰明的數字
可以順利選位置。

我只剩下一小點，怯弱的
自尊，面向牆壁
當你說我是瑕疵品時。

[綠豆]

修訂版最後一段這樣編排後勁較強。

問好小丘 假日愉快

[藍丘]

謝謝大哥～

[塔羅白羊]

在我看來，退出神的隊伍與不能蓋上神的腳印，應該是二回事
但在意象上是可以取捨的，端看作者想表達的重點為何？

面壁的含義，在詩裡限制了
對於我們曾面臨升學壓力的人來說，面壁的含義不言而喻
只是，未曾體會的人，恐怕得花些功夫從文字裡尋找

單就主題表達上來看，我還蠻喜歡這樣的氛圍
冷調一些的語言能和那些恐怖回憶成一對比
對有共鳴的讀者來說，很容易就能進入詩中
輕易就能勾起時代的共同記憶

用語上有些線上遊戲的味道
從這裡又有一種新世代的感受混入
但若要有令人印象深刻的表現，則還需要更多出人意表的意象展現，如此必能更好。

[藍丘]

第一次收到塔羅白羊的回覆，蠻高興的說。

意見收下，謝謝了。我需要再沉澱，尤其是
自己最近寫的東西。