週日 8月 13, 2006 8:25 am
最近五校團練的狀況令我相當失望。
所謂五校聯合迎新，其目的不就是聯合五大學校的管絃樂社，一起帶給下屆新生一個驚喜、一個驚艷，讓他們認為管弦樂社是一個絕不可錯過的優良社團？但是，經過了這幾次團練，我實在看不出我們的誠意與熱情究竟在何處。
認真付出的少之又少，摸魚打混的屈指不可數。五校的結合好比上司發布命令要求下屬完成某項任務，大家只是為了要達成上司的期望。五校聯合迎新的傳統悠久，就像是頂頭上司的指令，下屬非做不可；但若下屬不是真心願意為這件事付出心血、通力合作的話，我想上級見到成果並不會滿意。同樣的，如果五校只抱著「應付」的心態，我想應屆的新生勢必不會滿意。
當大家一起團練時，我看不見大家賣力拉好每一個音符的專業，也看不見一個音樂學習者該有的態度。我只看見大家很散漫的走進社辦，開始聊天。這種情況越演越烈，到最後甚至「不練而散」！
藍寶和我說：「沒關係啦！我只知道我有盡力就好。」我並不苟同這句話。自己盡力？那為什麼還要有樂團的存在？一個人關在琴房裡享受一個人的音樂也可以很盡力啊！去練團，就是為了要享受大家一起認真玩音樂的感覺。如果那種together的勁消失了，樂團只是個空洞而無意義的名詞而已。基於這個想法，推到我不想練分部的原因：既然大家自己在家就可以很盡力了，為何還要特別開出一個特別給個人的分部時間？說穿了，還不只是一個充滿無盡等待、搞笑、與消磨時間的別稱而已。
我也曾抱著美好的理想，試想：如果因為中提琴與大提琴兩部的認真，導致其他部大為改善，那我當然很願意犧牲。可是，事實馬上將這個理想即倒！反倒是中、大兩部的出席率開始有下降的趨勢。
現在的問題是：我們五校聯合迎新到底還要不要搞下去？我們大可擺爛台上見，抑或是認真的把它練好。
請問各個學校的高層，不，應該說是全體參與五校的同學，我們到底要以怎樣的姿態上台？
------
不曉得這種抱怨型的文章，是否屬於散文區？
若不是，可否幫忙移植，謝謝。
所謂五校聯合迎新，其目的不就是聯合五大學校的管絃樂社，一起帶給下屆新生一個驚喜、一個驚艷，讓他們認為管弦樂社是一個絕不可錯過的優良社團？但是，經過了這幾次團練，我實在看不出我們的誠意與熱情究竟在何處。
認真付出的少之又少，摸魚打混的屈指不可數。五校的結合好比上司發布命令要求下屬完成某項任務，大家只是為了要達成上司的期望。五校聯合迎新的傳統悠久，就像是頂頭上司的指令，下屬非做不可；但若下屬不是真心願意為這件事付出心血、通力合作的話，我想上級見到成果並不會滿意。同樣的，如果五校只抱著「應付」的心態，我想應屆的新生勢必不會滿意。
當大家一起團練時，我看不見大家賣力拉好每一個音符的專業，也看不見一個音樂學習者該有的態度。我只看見大家很散漫的走進社辦，開始聊天。這種情況越演越烈，到最後甚至「不練而散」！
藍寶和我說：「沒關係啦！我只知道我有盡力就好。」我並不苟同這句話。自己盡力？那為什麼還要有樂團的存在？一個人關在琴房裡享受一個人的音樂也可以很盡力啊！去練團，就是為了要享受大家一起認真玩音樂的感覺。如果那種together的勁消失了，樂團只是個空洞而無意義的名詞而已。基於這個想法，推到我不想練分部的原因：既然大家自己在家就可以很盡力了，為何還要特別開出一個特別給個人的分部時間？說穿了，還不只是一個充滿無盡等待、搞笑、與消磨時間的別稱而已。
我也曾抱著美好的理想，試想：如果因為中提琴與大提琴兩部的認真，導致其他部大為改善，那我當然很願意犧牲。可是，事實馬上將這個理想即倒！反倒是中、大兩部的出席率開始有下降的趨勢。
現在的問題是：我們五校聯合迎新到底還要不要搞下去？我們大可擺爛台上見，抑或是認真的把它練好。
請問各個學校的高層，不，應該說是全體參與五校的同學，我們到底要以怎樣的姿態上台？
------
不曉得這種抱怨型的文章，是否屬於散文區？
若不是，可否幫忙移植，謝謝。
