夕陽山外山

[慕松]

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[FONT=新細明體][SIZE=120]　　　　　　　　　　　　　　『夕陽山外山』[/SIZE][/FONT]


[FONT=新細明體][SIZE=120]　　朋友！當你抬頭望見夕陽之時，你的第一反應是啥麼？是讚美他的金黃柔和，還是滿懷心事或憂心忡忡呢？其實，觸景生情，各有反應，而且許多的反應，會讓人覺得不可思議。就我而言，我的夕陽感受是充滿著懊惱與反省。但是仔細的想想，卻又有著一種說不出的懷念。[/SIZE][/FONT]


[FONT=新細明體][SIZE=120]　　六月，炎陽烤焦的天氣裏，因為彭辛吉（假名）的笑鬧得太過分，全班被罰連坐，集合在升旗台前拔除雜草。老師故意設下陷阱，把兩位喜歡講話的同學湊在一起，並還大聲的宣佈說：「誰要講話被抓到，喝紅露酒或吃竹筍炒肉任選其一。」這些專有名詞，都是老師處罰我們的術語，相信大家過目亦可體會其意。[/SIZE][/FONT]


[FONT=新細明體][SIZE=120]　　老實說，這些裏的任何一種罰法，對於一個十來歲孩童來說，在在都算是嚴厲的酷刑。不過在那年頭裏，老師願意處罰你，那可是瞧得起你，也是你天大的造化。因為在學校的團體中，老師是團體的龍頭。他肩負著教化的重責，老師要是不理你，那麼你可真的比一隻狗都不如呢。非但會被瞧不起，而且還有被孤立的可能咧！[/SIZE][/FONT]


[FONT=新細明體][SIZE=120]　　我們的導師管教得非常嚴格，大夥在恐懼與害怕連坐之心情下，個個都把嘴巴閉得死緊。大家都將眼光，偷偷的投注到那兩位吵鬧的同學身上。但見他二人緊繃著臉，兩頰鼓漲，如同一隻受氣的青蛙，把肚皮鼓得圓脹一般。我們看了都覺得好笑，但又不敢笑出來。一忍再忍，最後忍不住啦，終於有人「噗哧！」一聲笑了出來。[/SIZE][/FONT]


[FONT=新細明體][SIZE=120]　　這時候，全班卅五位學生七十隻眼睛，一起瞪著忍笑不住的幾個傢伙，但見他們個個羞赧臉紅，一股燥熱流透全身。全班跟著騷動起來，引起老師的注意。好死不死，就在這個節骨眼上，老師出現在升旗台後方。他緊繃著臉朝著大夥走過來，細細的桂竹絲把，在他手中輕輕揮動下顫動不已，望之令人毛骨悚然。[/SIZE][/FONT]


[FONT=新細明體][SIZE=120]　　桂竹絲彈性特佳，一揮出手咻咻有聲，恐嚇威力十足。不過，打在皮膚上連肉粘起，那股子疼痛只能用「痛徹心肺」來形容。凡它走過必留痕跡，紅紫條紋交加，明顯的留在挨者之表皮，這種處罰就是聞名的「竹筍炒肉絲」。挨過一次留痕久久，走到哪裡都會引人注目。[/SIZE][/FONT]


[FONT=新細明體][SIZE=120]　　家母雖然没受過學校教育，但她對孩子期望頗高。每回到學校看我，他總會順帶對我的級任老師說：「我家孩子很牛，請老師不用客氣，做錯事就請好好訓他一頓！」她還在話中吊一句俗云：「竹子幼嫩走歪不予糾正，長大可就無法糾正了！」母親的授權給了老師有所憑藉，因此，每次罰我他都振振有詞，害得我在班上幾乎抬不起頭來。[/SIZE][/FONT]


[FONT=新細明體][SIZE=120]　　更糟的是，每位老師都有我母親的授權，所以，我的小學生活裏，天天都有各色名菜可以享受。那年頭體罰是每個家長的要求，不打學生之老師常被冠以「不會教書」的頭銜。放諸今日，學生或家長動不動就告老師，法律更明文規定不准體罰學生。立意雖然不錯，奈何師道貶值，倫理潰喪，難怪會老師不像老師，學生也就不像學生了。[/SIZE][/FONT]


[FONT=新細明體][SIZE=120]　　某日，音樂課老師臨時有事要我們自習。老師一走我以為有機可乘，於是招呼蛤蟆與臭頭一起去外面踢毽子。那時候踢毽子大流行，有的用銅錢包紙做成紙毽子，有人則用雞毛與膠皮做成雞毛毽，樣式之多不勝枚舉，而且各種各有玩法。三人在空地上開踢，我背著教室只顧踢玩。因為我踢得太好，兩人只有在一旁，看著我踢玩乾著急。[/SIZE][/FONT]


[FONT=新細明體][SIZE=120]　　正值我們樂在興頭之時，音樂老師出現站在臭頭背後，三人都全心投入玩耍，根本沒人沒發覺老師已來。待臭頭回身見到老師，三人嚇得臉色蒼白，無路可逃，當場被逮個正著，人贓俱獲，無所遁形矣。[/SIZE][/FONT]


[FONT=新細明體][SIZE=120]　　這次的懲罰別開生面，三人被關在音樂教室裡反省。音樂老師向來不打學生，風評不錯，她是學生眼中的好老師。她知道三人頑皮難馴，反省反會給我們做亂機會。此時她見黑板上，有前班留下的「握別」這首歌詞。於是老師就地罰我們，下課前務必背熟整篇的歌詞。[/SIZE][/FONT]


[FONT=新細明體][SIZE=120]　　老師臨走還警告我們說：「背漏一句打十下，要多要少請便！」這是她來學校之後，最為嚴厲的一次處罰令。首次看見老師說得那麼認真，反讓我們心中忐忑不安起來。「識時務者為俊傑」，我們三個都是豪傑，所以，乖乖的將歌詞背得滾瓜爛熟。[/SIZE][/FONT]


[FONT=新細明體][SIZE=120]　　「長亭外，古道邊，芳草碧連天。晩風拂柳笛聲殘，夕陽山外山．．．．．．。」一遍又一遍的默唸不休，漸漸被熟且又順嘴，不知不覺三人都唸出聲音，越念越覺這首歌詞不錯。它是我們首次投入心血的背誦，我們入味的反覆背誦，歌詞默記得特別深刻。[/SIZE][/FONT]


[FONT=新細明體][SIZE=120]　　寒假前學校舉行音樂比賽，我們班上的「三人小組」，以「握別」這首歌獲得冠軍。領回獎盃那天，老師要臭頭上台發表得獎感言。這傢伙不爭氣，講不上三句話竟然抽泣起來。他斷斷續續的說完感想，我與蛤蟆也淚眼相陪到底。唉！這傢伙也真是的．．．．．．。　【完】[/SIZE][/FONT]

[芝言]

顯然您的老師還算有文化藝術氣息，把體罰周邊效應發揮得淋漓盡致，還戴罪立功、因禍得福。回憶裡還滿是甘甜。值得呵！
在那個年代，體罰與否，輕重多寡真的完全取決於老師。在那個年代也沒有人以為不合理、不應該。
用雞毛撢子的握把打手心因為順手，因為效果顯著，（打臀部較少）所以是我小學時最常領教的。用巴掌甩耳光也不算少。

打手心通常適用於考試分數，往往想避開時反而是手指受過，則打在指節上的滋味實非言語所能形容，而且再痛也只有繼續服完該有的責打數。
事後手指腫得無法握筆便只有用拳頭握筆寫字，可幸運沒聽說哪個同學被打斷手指過。
甩耳光的機會往往在於蹺課、遲到，偷懶、頂嘴、上課講話、未交作業或未寫完等等屬於操行部分；曾經一位矮個子女老師，因為矮校，甩耳光甩到全身亂顫，真是用盡全力，氣到極點。想來還驚懼猶存呢！
其中上課講話都在老師黑板寫字時。 說時遲那時快，一轉身 快、準、狠的粉筆便疾馳而來。若比作棒球場上頗類於於棒球投手的牽制動作，憑良心說：「真的很精彩」！而且也省下打耳光，那時還覺得似乎很划算的樣子。悲哀！
至於丟板擦的機會大概十比一吧？誰能想像臉上被板擦兒突如其來撲粉的愕然與窒息感？當然，下一步是撿起來趕快送上講台給老師。若擲偏了？活該誰倒楣。

有一次某同學掉錢，該班老師質問出涉偷同學，質問出錢包丟在化糞池裡，除甩耳光甩到流鼻血、浮腫通紅了臉，還令其進入糞池裡「找」出來，而眾學童在圍觀……結果好像不了了之，當年也不見校內長官出面干涉。雖然後來該老師還是被「調」走了，最多不過也只有如此罷了。

童年回憶，因為隔著許多年代，再不愉快的過去而今也只是模模糊糊的。感謝，也幸好如此！

[慕松]

[quote="芝言"]顯然您的老師還算有文化藝術氣息，把體罰周邊效應發揮得淋漓盡致，還戴罪立功、因禍得福。回憶裡還滿是甘甜。值得呵！
在那個年代，體罰與否，輕重多寡真的完全取決於老師。在那個年代也沒有人以為不合理、不應該。
用雞毛撢子的握把打手心因為順手，因為效果顯著，（打臀部較少）所以是我小學時最常領教的。用巴掌甩耳光也不算少。

打手心通常適用於考試分數，往往想避開時反而是手指受過，則打在指節上的滋味實非言語所能形容，而且再痛也只有繼續服完該有的責打數。
事後手指腫得無法握筆便只有用拳頭握筆寫字，可幸運沒聽說哪個同學被打斷手指過。
甩耳光的機會往往在於蹺課、遲到，偷懶、頂嘴、上課講話、未交作業或未寫完等等屬於操行部分；曾經一位矮個子女老師，因為矮校，甩耳光甩到全身亂顫，真是用盡全力，氣到極點。想來還驚懼猶存呢！
其中上課講話都在老師黑板寫字時。 說時遲那時快，一轉身 快、準、狠的粉筆便疾馳而來。若比作棒球場上頗類於於棒球投手的牽制動作，憑良心說：「真的很精彩」！而且也省下打耳光，那時還覺得似乎很划算的樣子。悲哀！
至於丟板擦的機會大概十比一吧？誰能想像臉上被板擦兒突如其來撲粉的愕然與窒息感？當然，下一步是撿起來趕快送上講台給老師。若擲偏了？活該誰倒楣。

有一次某同學掉錢，該班老師質問出涉偷同學，質問出錢包丟在化糞池裡，除甩耳光甩到流鼻血、浮腫通紅了臉，還令其進入糞池裡「找」出來，而眾學童在圍觀……結果好像不了了之，當年也不見校內長官出面干涉。雖然後來該老師還是被「調」走了，最多不過也只有如此罷了。

童年回憶，因為隔著許多年代，再不愉快的過去而今也只是模模糊糊的。感謝，也幸好如此！[/quote]



[SIZE=120]早安~[/SIZE]

[SIZE=120]或許那年代的鄉下孩子比較憨樸~[/SIZE]
[SIZE=120]個性好動又不受教~[/SIZE]
[SIZE=120]導致老師每每以重罰對付~[/SIZE]
[SIZE=120]玉不琢不成器~[/SIZE]
[SIZE=120]人不學不知義~[/SIZE]
[SIZE=120]要不是當時有師長把關~[/SIZE]
[SIZE=120]哪有今天的我啊~[/SIZE]
[SIZE=120]所以我很感激當時揍過我的老師~[/SIZE]
[SIZE=120]因為耄耋之年仍記住他們的言笑與姓名~[/SIZE]

[SIZE=120]謝謝共享童年~
並祝佳節愉快~[/SIZE]
[SIZE=120]闔家平安~[/SIZE]
[SIZE=120]^_^.[/SIZE]

[芝言]

玉不琢不成器~
人不學不知義~
或可加上一句：「教不嚴師之惰」
這是當年師長們愛用的警語，猶如樂於扛起的十字架。